กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์

ให้บริการเรียนรู้ค่ายวิทยาศาสตร์ทั้งลักษณะค่ายไป-กลับและค้างคืนโดยเน้นให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมค่ายมีความรู้ ความเข้าใจและทักาะกระบวนการเชิงวิทยาศาสตร์ ตลอดจนการเรียนรู้การอยู่ร่วมกันกับบุคคลอื่นอย่างมีความสุข มีความเป็นประชาธิปไตย และที่สำคัญการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม โดยมีเป้าหมายของการเข้าค่ายเพื่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในเชิงวิทยาศาสตร์ และการพัฒนาคุณภาพชีวิต สำหรับกิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้เรียนรู้จากการปฏิบัติงานจริง การทำกิจกรรมต่างๆ และสรุปบทเรียนโดยมีวิทยากร พี่เลี้ยงคอยให้คำแนะนำปรึกษา

แนวความคิดการจัดกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ “ONE STOP” Science Camp”

เป็นแนวความคิดในการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นการปฏิบัติจริง เป็นการจัดกิจกรรมในลักษณะที่เรียนรู้ด้วยประสบการณ์ตรง จากการเผชิญสถานการณ์จริงและการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดการเรียนรู้จากการกระทำ ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง ฝึกคิด ฝึกลงมือทำ ฝึกทักษะกระบวนการต่าง ๆ ฝึกการแก้ปัญหาด้วยตนเองและฝึกทักษะการเสาะแสวงหาความรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม ผู้เรียนได้เรียนรู้ทั้งทางทฤษฎีและการปฏิบัติตามแนวประชาธิปไตย กระบวนการเรียนรู้แบบแก้ปัญหา เป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง Learning by doing เพื่อให้ผู้เรียนคิดเป็นและแก้ปัญหาเป็น โดยการนำวิธีการทางวิทยาศาสตร์มาใช้ เช่น กิจกรรมลับสมองประลองปัญญา มีการกำหนดสถานการณ์ให้ผู้เรียนแก้ปัญหาโดยอาศัยทักษะทางวิทยาศาสตร์ การระดมสมอง และลงมือปฏิบัติจริงจึงเกิด Science Camps ภายใต้แนวคิด “ONE STOP”

“ONE STOP” Concept

O: Open your eyes
การเปิดมุมมองใหม่เพื่อเปิดโลกการเรียนรู้ที่กว้างขึ้นผู้เรียนที่มาเข้าร่วมกิจกรรมค่ายส่วนใหญ่เป็นนักเรียนจากต่างจังหวัดการที่มาได้เรียนรู้ในสถานที่ใหม่และกิจกรรมที่ไม่เคยทำมาก่อนจะสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้และมีมิติของการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้น

N: Nature of Learning
ธรรมชาติของการเรียนรู้ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษารังสิตได้นำเอาแนวคิดการเรียนรู้ที่เป็นกระบวนการ การเกิดการเรียนรู้ของบุคคลจากการไม่รู้ไปสู่การเรียนรู้ 5 ขั้นตอนมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมซึ่งแนวทางนี้จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ด้วยตนเองจากสถานการณ์ที่กำหนด

E: Edutainment
การได้รับสาระความรู้ด้วยรูปแบบความบันเทิงจะทำให้ผู้เรียนมีความสนุกและมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ซึ่งนักเรียนหลายคนมักพูดเสมอว่าวิชาวิทยาศาสตร์เป็นวิชาที่น่าปวดหัวจึงทำให้ศูนย์วิทยาศาสตร์นำกิจกรรมที่สนุกมาผสมผสานกับการเรียนวิทยาศาสตร์ เพราะการเรียนรู้อย่างสนุกสนาน จะช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

S: Sharing
การแบ่งปันแลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และการใช้ชีวิตร่วมกันในสังคมจะทำให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงทางความคิดทำให้เกิดองค์ความรู้ใหม่เกิดขึ้นในตนเองซึ่งสามารถนำไปปรับเปลี่ยนการดำรงชีวิตของตนเองได้อย่างเหมาะสม

T: Team work
การร่วมมือ ประสานงานกันภายในทีม

O: Opportunity
การให้โอกาสที่จะแสดงความคิด ความสามารถและทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์อย่างเต็มที่

P: Potential
การแสดงความกล้าทางความคิดไม่ปิดกั้นตนเองในการทำงานร่วมกับผู้อื่นในสังคมซึ่งเป็นการดึงเอาศักยภาพของตนเองที่มีอยู่มาใช้อย่างเต็มความสามารถในการแก้ไขข้อกำหนดให้บรรลุผลที่ตั้งไว้

แสงและการมองเห็น

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้หลักการหักเหของแสง การสะท้อนของแสง พร้อมกับทำการทดลองเกี่ยวกับเรื่องแสง ระยะเวลา : 2ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย :ป4.6

จรวดหลอด

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้แรง และการเคลื่อนที่ ประดิษฐ์จรวดหลอด ระยะเวลา : 1.ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย :ป.1-3

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

แป้งปั้น DIY.

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

ปฏิบัติการทำแป้งปั้น (แป้งโดว์) รู้จักวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำ และรู้จักอุปกรณ์วิทยาศาสตร์ที่ใช้ ฝึกทักษะการตวงของแห้ง และของเหลว ได้รับประสบการณ์ตรงจากการลงมือปฏิบัติ ระยะเวลา : 1.3ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.1-3

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

จินตนาการใบไม้

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

ผู้ร่วมกิจกรรมเก็บใบไม้และศึกษารูปร่างของใบไม้พร้อมกับวาดภาพใบไม้ที่เก็บมา ผู้ร่วมกิจกรรมจินตนาการภาพใบไม้โดยแปลงร่างใบไม้เป็นอะไรก็ได้ พร้อมกับวาดภาพตามที่จินตนาการต่อจากใบไม้ที่วาดไว้ เป็นการประยุกต์วิทยาศาสตร์กับศิลปะ และฝึกให้ผู้ร่วมกิจกรรมรู้จักใช้จินตนาการและการสังเกต ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของนักวิทยาศาสตร์ ระยะเวลา : 1.ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.1-6

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

Walk Rally นิทรรศการ

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้นิทรรศการต่างๆ หาคำตอบให้ถูกต้อง พร้อมกับให้แต่ละกลุ่มหา RC ให้ได้มากที่สุด และเรียงเป็นเป็นประโยคให้ถูกต้อง แต่ละกลุ่มทำการแข่งขัน ระยะเวลา : 1.3ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.4 ขึ้นไป

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

การไทเทรท

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้หลักการไตรเตรท เรียนรู้เรื่องกรด-เบส ในชีวิตประจำวัน ปฏิบัติการทดสอบกรด-เบสจากการไตรเตรท ระยะเวลา : 2ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ม.ปลาย

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

ปฏิบัติการกล้องจุลทรรศน์

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้หลักการ ส่วนประกอบ วิธีการใช้กล้องจุลทรรศน์ การเตรียมสไลด์ ศึกษาลักษณะของสิ่งมีชีวิตภายใต้กล้องจุลทรรศน์ ระยะเวลา : 2ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ม.1 ขึ้นไป

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

ปฏิบัติการสกัดดีเอ็นเออย่างง่าย

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้การถ่ายทอดทางพันธุกรรม โครงสร้างดีเอ็นเอ หลักการสกัดดีเอ็นเอ ปฏิบัติการทดลองสกัดดีเอ็นเออย่างง่ายจากผักผลไม้ ระยะเวลา : 1.3ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ม.1 ขึ้นไป

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

ปฏิบัติการทดสอบสารปนเปื้อนในอาหาร

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้ประเภท โทษ ของสารปนเปื้อนในอาหาร ปฏิบัติการทดสอบสารบอแรกซ์ สารฟอกขาว ฟอร์มาลีน สารกันราในอาหาร ระยะเวลา : 1.3ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ม.1 ขึ้นไป

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

ตามล่าสิ่งมีชีวิตใต้เลนส์

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้ประโยชน์และวิธีการใช้กล้องจุลทรรศน์ เรียนรู้ลักษณะต่างๆ ของสิ่งมีชีวิตภายใต้กล้องจุลทรรศน์ ระยะเวลา : 1ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.1-6

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

ปฏิบัติการทดสอบดิน

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้คุณสมบัติทางกายภาพของดินแต่ละชนิด ปฏิบัติการวิเคราะห์คุณภาพของดินเบื้องต้น ระยะเวลา : 1.3ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.4 -ม.3

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

ปฏิบัติการทดสอบน้ำ

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้คุณสมบัติองค์ประกอบของน้ำ ปฏิบัติการวิเคราะห์คุณภาพของน้ำเบื้องต้น ระยะเวลา : 1.3ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.4 -ม.3

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

กรด-เบส ในชีวิตประจำวัน

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้คุณสมบัติของกรด-เบส อินดิเคเตอร์ จากสารสกัดธรรมชาติ ทำการปฏิบัติการทดสอบกรด-เบส สารในชีวิตประจำวัน ระยะเวลา :1.3ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.4 -ม.3

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

การทดสอบสารอาหาร

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้เรื่องสารอาหารประเภทต่างๆ ปฏิบัติการทดสอบสารอาหาร ระยะเวลา : 1.3 ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.4 -6

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

การเรียนรู้กับสิ่งประดิษฐ์ คิดสร้างสรรค์กับงานวิทยาศาสตร์ (creative science thinking)

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

ผู้ร่วมกิจกรรมแต่ละกลุ่มได้ออกแบบสวนวิทยาศาสตร์จากวัสดุ/อุปกรณ์ที่จัดเตรียมไว้ให้ และตามเงื่อนไขของผู้จัดกิจกรรม พร้อมนำเสนอผลงาน ระยะเวลา : 3 ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ม.ปลาย

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

กล่องแสนกล (Marble A-Maze-Ment)

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้ความสัมพันธ์ระหว่างเวลากับระยะทางการเคลื่อนที่ของวัตถุ ให้แต่ละกลุ่มออกแบบเส้นทางในกล่องเพื่อให้ลูกแก้วเดินทางจากช่องที่เจาะไว้ด้านบนของกล่องไปออกช่องที่เจาะไว้ด้านล่างของกล่อง ในเวลาที่กำหนดหรือใกล้เคียงมากที่สุด แต่ละกลุ่มทำการแข่งขัน ระยะเวลา : 2 ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ม.ปลาย

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

สะพานหลอด จอมพลัง

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

ให้แต่ละกลุ่มออกแบบสร้างสะพานจากหลอดโดยใช้หลอดดูดน้ำจำนวน 60 หลอด และมีความกว้าง ความยาว ตามเงื่อนไขที่กำหนด แต่ละกลุ่มทำการแข่งขันกันว่ากลุ่มไหนจะสร้างสะพานที่สามารถรับน้ำหนักได้มากที่สุด ระยะเวลา : 2 ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ม.1 ขึ้นไป

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem base learning)

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

กำหนดสถานการณ์จริงหรือครูกำหนดขึ้น ให้ผู้ร่วมกิจกรรมนำไปวิเคราะห์และค้นหาแนวทางแก้ไขปัญหา เช่น กำหนดสถานการณ์น้ำท่วม ให้ผู้ร่วมกิจกรรมแต่ละกลุ่มสร้างแพตามวัสดุ/อุปกรณ์ที่จัดเตรียมให้ เพื่อยกรถหนีน้ำและเคลื่อนย้ายรถไปยังที่ปลอดภัยได้ แต่ละกลุ่มทำการแข่งขัน ระยะเวลา : 1.3ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ม.1 ขึ้นไป

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

Delivery pizza

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ ผู้ร่วมกิจกรรมแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนและออกแบบรถ โดยเลือกวัสดุ/อุปกรณ์ ที่จัดเตรียมไว้มาประดิษฐ์รถเพื่อทำการขนส่งสินค้าที่กำหนดให้สามารถวิ่งไปในระยะทางตามเส้นทางที่กำหนด และสามารถวิ่งได้ไกลที่สุด แต่ละกลุ่มทำการแข่งขัน ระยะเวลา : 2 ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ม.ต้น ขึ้นไป

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ ค่าย บทความ โปรแกรมค่ายวิทยาศาสตร์

หอคอยจอมพลัง

January 8, 2019December 7, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้รูปทรงเรขาคณิต แต่ละกลุ่มออกแบบสร้างหอคอยโดยการอาศัยรูปทรงทางเรขาคณิตเข้ามาช่วยในการทำโครงสร้าง โดยนำวัสดุ/อุปกรณ์ที่กำหนดให้มาสร้างหอคอยให้มีความสูงไม่ต่ำกว่า 30 เซนติเมตร และต้องสามารถรับน้ำหนักได้มากที่สุด ระยะเวลา : 2 ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.4 -6

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์

ประดิษฐ์ร่มชูชีพ (ร่มพยุงไข่)

January 8, 2019January 8, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้การตกอย่างอิสระ ผู้ร่วมกิจกรรมแต่ละกลุ่มได้ออกแบบร่มชูชีพจากวัสดุ/อุปกรณ์ที่จัดเตรียมไว้ให้เพื่อช่วยในการพยุงไข่ไม่ให้แตก แล้วจะทำการปล่อยร่มพยุงไข่ลงมา ระดับความสูงประมาณ 10 เมตร แต่ละกลุ่มทำการแข่งขัน ระยะเวลา : 1.3 ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.4 ขึ้นไป

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์

แคปซูลไข่

January 8, 2019 Jaruk Nattayakun

เรียนรู้การตกอย่างอิสระ ผู้ร่วมกิจกรรมแต่ละกลุ่มได้ออกแบบแคปซูลอวกาศจากวัสดุ/อุปกรณ์ที่จัดเตรียมไว้ให้ โดยกำหนดไข่ที่เปรียบเป็นนักบินอวกาศ ดังนั้นจะต้องสร้างแคปซูลที่ป้องกันชีวิตของนักบินอวกาศ(ไม่ให้ไข่แตก) ซึ่งจะทำการปล่อยแคปซูลลงมาจากชั้นบน ความสูงประมาณ 10 เมตร แต่ละกลุ่มทำการแข่งขัน ระยะเวลา : 1.3 ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.4 ขึ้นไป

กิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์

รถไฟเหาะ (Roller Coaster)

January 8, 2019 Jaruk Nattayakun

ผู้ร่วมกิจกรรมแต่ละกลุ่มได้ออกแบบรางรถไฟจากวัสดุ/อุปกรณ์ที่จัดเตรียมไว้ให้ และปล่อยลูกแก้วที่เปรียบเป็นรถไฟวิ่งไปตามราง ให้ลูกแก้วหยุดที่ปลายรางพอดี หรือตามเงื่อนไขของผู้จัดกิจกรรม แต่ละกลุ่มทำการแข่งขัน ระยะเวลา : 1.3 ชั่วโมง กลุ่มเป้าหมาย : ป.4 ขึ้นไป